उद्घाटन भाषण में जिला शिक्षा पदाधिकारी ने शिक्षकों को संबोधित करते हुए कहा कि यह कार्यशाला विज्ञान शिक्षकों में वैयक्तिक सह शैक्षणिक विकास के पटल पर चरणबद्ध विकास का कार्यक्रम है. यह बाल विज्ञान अपने नवाचार प्रयोग एवं खोज से समाज के साथ-साथ देश स्तर पर अपना परचम लहराएंगे. कार्यक्रम का संचालन करते हुए जिला सह क्षेत्रीय समन्वयक कृष्ण कुमार यादव ने कहा कि शतत जीवन के लिए विज्ञान विषय पर निर्धारित 5 उक्त विषयों का परियोजना निर्माण कार्य बाल वैज्ञानिकों से करवाए जाएंगे. पांच उप विषय निम्न है (1) सतत जीवन हेतु पारितंत्र (2) सतत जीवन हेतु उचित प्रौद्योगिकी (3) सतत जीवन हेतु समाविक पर नवाचार (4) सतत जीवन हेतु निरूपण विकास, मॉडलिंग एवं योजना बनाना (5) सतत जीवन हेतु पारंपरिक ज्ञान प्रणाली.
सतत जीवन हेतु पारितंत्र एवं उचित प्रौद्योगिकी उप विषय पर प्रकाश डालते हुए साइंस फॉर सोसाइटी के राज्य प्रेसिडेंट डॉ अरुण कुमार ने कहा कि समय आ गया है कि बच्चे अपने सोच अनुभव एवं प्रयोग के नवाचार का सहारा लेते हुए कल के भविष्य के समस्याओं का समाधान करें.
अन्य साधन सेवियों में हरिदेव कुमार, डॉ गणपति कुमार एवं डॉक्टर के.एस. ओझा ने बहुत ही सरल एवं वैज्ञानिक तरीके से बच्चों को परियोजना निर्माण करने में विज्ञान की भूमिका पर प्रकाश डाला,
वेबीनार में तकनीकी सहयोग एवं संपादन के लिए जिला शैक्षणिक समन्वयक डॉ सुनील कुमार ने किया. सुनील कुमार ने कार्यक्रम को संबोधित करते हुए कहा कि बच्चों को राष्ट्र के भविष्य की कल्पना करने और संवेदनशील, जिम्मेदार नागरिकों की एक पीढ़ी बनाने में मदद करने के लिये प्रोत्साहित करना, वैज्ञानिक चेतना को झंझकोरता है तथा प्रयोग, आंकड़ा संकलन, शोध विश्लेषण एवं नवाचारयुक्त प्रक्रिया से परिणाम तक पहुंचने हेतु प्रेरित करना.
सुनील कुमार एंव डॉ उपेंद्र कुमार द्वारा धन्यवाद ज्ञापन किया गया. ऑनलाइन कार्यशाला में लगभग 51 विद्यालय के शिक्षकों एवं बच्चों ने हिस्सा लिया. प्रशिक्षण के बाद शिक्षक विद्यालय जाकर अपने-अपने बच्चों को परियोजना निर्माण की जानकारी देंगे. उपस्थित शिक्षकों में रामेंद्र कुमार, रजनीश कुमार, प्रभाकर कुमार, कुमार रमन, गुंजन कुमारी, शमा, निधि, ज्ञान प्रकाश, राजेंद्र कुमार, साजन कुमार, भूपेंद्र कुमार, विश्वनाथ यादव सहित कई शिक्षक शिक्षिकाओं ने हिस्सा लिया.
Reviewed by मधेपुरा टाइम्स
on
August 12, 2021
Rating:
No comments: